Stadt Obertshausen

Unter dem Titel „MACHbar! Pädagogik im Alltag“ stand beim 3. Pädagogischen Fachtag die Frage im Mittelpunkt, wie pädagogische Fachkräfte Kinder noch besser dabei unterstützen können, eigene Ideen zu entwickeln, selbst aktiv zu werden und durch praktisches Tun zu lernen.
 
Ein besonderer Schwerpunkt lag auf Workshops, die fachliche Inhalte mit konkreten Erfahrungen verbinden. Angebote zur Waldpädagogik, zu Experimenten in der Kita und zum Vertrauen in kreative Prozesse laden die Teilnehmenden dazu ein, unterschiedliche pädagogische Ansätze praktisch zu erproben und auf den eigenen Arbeitsalltag zu übertragen.
 
Dabei geht es ausdrücklich nicht darum, die sogenannte Angebotspädagogik auszuweiten oder vorgefertigte Ergebnisse in den Mittelpunkt zu stellen. Entscheidend ist vielmehr, Situationen im Kita-Alltag so zu gestalten, dass Kinder aus eigener Initiative tätig werden können. Nicht die perfekte Bastelarbeit, die fertige Laterne oder das schönste Geschenk sind das Ziel. Im Vordergrund steht die Frage, wie pädagogische Fachkräfte die Ideen, Interessen und Impulse der Kinder erkennen, aufgreifen und daraus gemeinsame Lern- und Bildungsprozesse entwickeln können.
 
Der Fachtag vermittelte dafür konkretes und alltagstaugliches Handwerkszeug. Die pädagogischen Mitarbeitenden sollen darin bestärkt werden, Kindern mehr Raum für eigene Erfahrungen, Entscheidungen und Lösungswege zu geben. Gleichzeitig geht es darum, Fachkräfte darin zu unterstützen, kindliche Bildungsprozesse sicher wahrzunehmen, aufzugreifen und angemessen zu begleiten.
 
Ergänzt wurde das Programm durch Workshops zu weiteren aktuellen Themen des pädagogischen Alltags. Dazu zählen barrierefreie Kommunikation und „Einfache Sprache“, Entspannung und Stressregulation, der Einsatz von Tablets in der Kita sowie die Themen Bildung und Humor.
 
Mit „Einfach. Praktisch. Sprachbilden – Nebenbei, aber nicht zufällig“ war zudem ein Workshop Teil des Programms, der von zwei Kindertagesstätten aus der eigenen Trägerschaft entwickelt wurde. Er zeigte praxisnah, wie sprachliche Bildung in alltägliche Situationen integriert und bewusst begleitet werden kann.
 
Der 3. Pädagogische Fachtag verband damit fachliche Weiterentwicklung, praktische Erprobung und den kollegialen Austausch der Mitarbeitenden. Zugleich sollte die Veranstaltung dazu beitragen, die pädagogische Qualität im Kita-Alltag nachhaltig weiterzuentwickeln und die Fachkräfte in ihrer täglichen Arbeit mit den Kindern zu stärken.